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10.11.2005, 11:06
Erfolgreicher Praxistest mit Voting Tool

In der Vorlesung zum Teilbereich TECHNIK (Fachdidaktik Mensch und Umwelt) von Michael Obendrauf haben wir heute zum ersten Mal erfolgreich das Voting-Tool "ETH Lecture Communicator" eingesetzt. In der herkömmlichen Vorlesung ist es meist schwierig, kurze Lernzielkontrollen durchzuführen, und ebenso ist es problematisch, die Masse der HörerInnenschaft in die Vorlesung aktiv einzubinden. Durch den Einsatz des Voting-Tools wird versucht, diesen Schwierigkeiten konstruktiv zu begegnen. Der "ETH Lecture Communicator" lässt sich hervorragend zur WLAN-unterstützten Interaktion in der Vorlesung einsetzen.

Instructor Tool (LectComm Server)
Mit dem Instructor-Tool lassen sich via WLAN Fragen an die Notebook der Teilnehmenden senden. Folgende Fragetypen können vom Instructor gewählt werden: Multiple Choice Quiz, Zuordnung, Lickert-Skala, Bewertung, Textantwort. Die Antworten der Teilnehmenden werden dann auf dem Instructor-Tool gesamthaft gesammelt. Direkt anschliessend lässt dich die Auswertung als Balkendiagramm wiederum präsentieren:
[bild]

Student Tool (LectComm Client)
Mit dem Student Tool können die Studierenden die Fragen der Dozierenden beantworten. Zudem können Sie über den Button "Student Questions" auch eigene Fragen an den Dozierenden stellen (Messenger-Funktion). Diese Funktionalität wurde noch nicht getestet.
[bild]

Fragen
Die nachstehenden Fragen wurden an die Studierenden versandt:
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[bild]

Zum Verlauf des Test
An dieser Stelle soll der Verlauf des Test beschrieben und nicht auf die Ergebnisse der Umfrage eingegangen werden; obwohl diese natürlich auch diskussionswürdig wären:
Die Teilnahme am Test mit dem Voting-Tool "ETH Lecture Communicator" war freiwillig; rund 20 Studierende haben sich spontan daran beteiligt. Dieser erste Praxistest mit Studierenden hat gezeigt, dass keine speziellen technischen Vorkehrungen zu treffen sind. Auch muss der Client "LectComm Client" nicht wie ursprünglich angenommen auf dem Notebook der Studierenden installiert sein. Es genügt, wenn die Studierenden die IP-Adresse des "Lect Comm Servers" - in unserem Fall die IP-Adresse meines Notebooks - eingeben. Danach wird beim ersten Mal das Sicherheitszertifikat abgefragt, welches man/frau mit "Immer" akzeptieren sollte. Schliesslich startet das Java-Applet „ETH Lecture Communicator“ - mit einem Mausklick auf dieses Icon und anschliessend ein weiterer Mausklick auf den Button "Connect" - und schon sind die TeilnehmerInnen mit dem Server verbunden. Die Dozentin / der Dozent kann nun seine /ihre Frage an die Studierenden absenden und erhält dann ein Sofort-Feedback inkl. Auswertung zugesandt.

Weitere Erkenntnisse
- Die Firewall sollte auf dem Server / Notebook, auf dem der "Lect Comm Server" installiert ist, deaktiviert sein.
- Die Verbindung zum "Lect Com Server" sollte von den TeilnehmerInnen erst kurz vor der Umfrage aktiviert werden, da die Verbindung bei längerer Inaktivität sich nach einer gewissen Zeit wieder ausklinkt.
- Ob der Client "LectComm Client" auch für die Messenger-Funktion nicht installiert werden muss, gilt es noch zu testen.
- Vermutlich ist es einfacher, wenn die Dozierenden das eigene Notebook als Server verwenden.

Fazit
- Das primäre Ziel die HörerInnenschaft (Studierenden ) in die Vorlesung aktiv einzubinden, ist gelungen!
- Herr Obendrauf hat Lust, das Voting-Tool weiterhin in seinen Vorlesungen einzusetzen!

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Kategorie: ICT@PHR

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